안녕하세요
고등학교 1학년 학생인데 공부를 열심히 하는가봐요
질문시간이 00;46으로 기록되어 있어 늦은밤에도 진로에 대해서 걱정을 하네요
저 역시 일치감치 이런 고민을 했드라면 좀 더 진로에 대해서 성공할 수도 있었겠죠
고고학과 관련된 전공분야를 할려면 프랑스는 상당한 대학에서 전공을 할 수 있읍니다
우선 본인이 소르본 대학에서 공부하기를 원하니까 소르본대학에서도 학사과정이 있읍니다
그럼 현재 고등학교 1학년 입장에서 프랑스 대학을 갈려면 어떻게 해야 하는지에 대해서 고민을 해야 합니다
현재 유학을 떠나는 방법이 있고 아니면 고등학교를 졸업하고 떠나는 방법이 있읍니다
하지만 한국에서 고등학교를 졸업후 프랑스 국립대학입학은 가능하지만 프랑스는 학점이수가 다 되지않을경우 유급을 해야 합니다
그런데 외국인들은 대부분 유급을 1년이상은 하는편입니다 그렇게 해서 졸업(학사는3년제임)을 한다는 것만도 상당히 잘 한것입니다

현재 본인생각은 어떤지는 모르지만 고등학교 1학년이니까 고등학교때 유학은 어떤지요?
부모님과 잘 상담을 해서 예약을 해서 방문상담을 권하고 싶네요
그리고 프랑스는 대학은 등록금은 약 50만원/년간 입니다
물론 소르본대학을 지원하면 파리생활을 해야 하기에 생활비가 130만원 이상이 듭니다
고고학이라 구태여 파리에서 학사과정을 할 필요는 없다고 생각듭니다 석사 박사과정은 파리에서 하드라도 우선 생활비가 저렴한 지방대학을 추천해 주고 싶네요
지방은 생활비가 약 60-70만원/달 정도만 해도 가능할 수 있읍니다
그리고 대학 1학년과정은 고고학 전공으로 입학을 하고 석사 박사과정에서 더 스페셜한 전공을 할 수 있읍니다
그럼 불어는 잘 못하지만 소르본대학 고고학 과정을 소개하겠읍니다
석손숙

Licence d’Archéologie et Histoire de l’Art
Mise à jour : 18 septembre 2006

L’histoire de l’art et l’archéologie

L’histoire de l’art et l’archéologie constituent deux spécialités de la recherche française, organisées en métiers variés. La première s’occupe prioritairement des œuvres d’art et des collections d’objets de valeur et oriente vers la gestion culturelle d’Etat ou privée, le marché de l’art, l’enseignement et la recherche. La seconde prend en charge les vestiges du passé, des plus anciens aux plus récents, et destine à l’étude du matériel par la pratique du terrain, l’examen des témoignages anciens et l’expérimentation. Il faut souligner que l’une comme l’autre supposent toujours une bonne connaissance des civilisations dont l’art ou la culture matérielle n’est qu’un aspect.

La situation


Une séduction croissante : les études d’histoire de l’art et d’archéologie attirent chaque année plus d’étudiants. Cela tient au succès de la politique des grandes expositions dans les capitales européennes et les grandes villes en région et à la médiatisation des grandes découvertes archéologiques. La connaissance des œuvres d’art et des vestiges suscite un intérêt constant qu’entretiennent livres, documentaires et films. Il y a donc un inévitable effet de mode pour ces cursus.
Des études longues : pour être efficaces professionnellement, ces cursus doivent être menés jusqu’au master (cinq années d’études supérieures) et complétés soit par un doctorat, soit par la préparation d’un concours (École du Patrimoine, par exemple), soit par les deux (Écoles françaises à l’étranger). L’entrée sur le marché du travail, dans l’université comme dans les musées, ne se fait jamais à moins de huit ou dix ans d’études supérieures.
Une formation de qualité mais aux débouchés limités : les métiers auxquels peuvent mener l’histoire de l’art et l’archéologie connaissent un engouement certain malgré des débouchés plus limités que dans d’autres domaines. Ce sont des métiers variés et très appréciés qui relèvent, selon les pays, de la fonction publique ou du secteur privé. En France, c’est à l’Université et dans la conservation du Patrimoine que se concentre l’essentiel de l’enseignement et de la recherche dans ces domaines. Le marché de l’art constitue l’autre débouché aux études d’histoire de l’art et d’archéologie, à condition que celles-ci soient complétées par un autre cursus en droit, en documentation ou en recherche. Le secteur du tourisme offre aussi de nombreuses perspectives, telles que les guides-conférenciers. Comme cursus menant à un métier, ces deux filières sont donc réservées à des étudiants motivés et déterminés. Mais elles offrent aussi une formation qui, ajoutée à des études de langue, d’histoire, de lettres ou de droit, constitue un complément utile, tant en culture générale qu’en formation intellectuelle.

Les recommandations


les qualités requises : les études en histoire de l’art et archéologie nécessitent comme qualités premières de la curiosité car il est toujours nécessaire de compléter l’enseignement par des visites de musées ou de monuments. Un très bon niveau de français est indispensable, car l’analyse des œuvres ou des vestiges suppose des qualités d’expression, telles que précision et exactitude du vocabulaire. Suivant les spécialités choisies au cours de sa formation, l’étudiant devra maîtriser une ou deux langues étrangères et faire preuve d’une grande mobilité (voyage d’étude, stage à l’étranger dans les Musées, etc.). - l’intérêt d’un double cursus : que ce soit dans une perspective professionnelle ou comme complément de formation, l’étudiant qui choisit les études d’histoire de l’art et d’archéologie doit intégrer la nécessité d’un deuxième cursus. Il peut porter sur les lettres, l’histoire, les langues anciennes, les langues vivantes, la philosophie ou le droit. Le choix d’un deuxième cursus ne répond pas seulement à l’idée qu’il n’y a pas de bonne connaissance des arts et des vestiges sans une connaissance de la civilisation qui les a produits. Mais la réalité des métiers encourage à cet effort puisque une solide culture générale est souvent exigée.

L’enseignement

Notre offre de formation, par sa cohérence et son organisation répond à quelques principes simples :

construire une formation unitaire en Archéologie et Histoire de l’art : la conviction que les deux disciplines, par-delà la diversité des approches, partagent un même objet d’étude, nous a conduit à inscrire nos diplômes sous une mention unique « Archéologie et Histoire de l’Art ». Cette mention est aussi celle de notre Ecole Doctorale. Nous avons souhaité que les deux disciplines puissent se développer en parcours indépendants à partir de la troisième année de Licence, puis en spécialités cohérentes en Master.

affirmer une formation généraliste dans la tradition des Humanités dans laquelle l’université de Paris Sorbonne (Paris IV) a inscrit l’organisation de tous ses enseignements. Nous avons maintenu et renforcé l’obligation d’étudier, tout au long des trois années de la Licence, les quatre grandes périodes de l’archéologie et de l’histoire de l’art (Antique, Médiévale, Moderne et Contemporaine). Ce choix répond aussi à la nécessité pour les étudiants d’acquérir un socle solide et large de connaissances avant de s’orienter dans un des parcours offerts en Master.

assurer une formation ouverte : persuadés que la formation dans nos domaines doit s’accompagner de compléments en langues, spécialisées ou non, en histoire, en géographie ou en lettres, nous avons offert des passerelles avec les autres disciplines de Paris Sorbonne, tirant ainsi parti de l’offre traditionnellement riche et diversifiée de notre université. Dans le cadre du Master nous avons intégré des formations dispensées dans d’autres établissements d’enseignement supérieur parisiens, suivant les besoins des spécialisations.

offrir une formation tournée vers l’extérieur : notre formation dispense en outre de nombreux enseignements portant sur les civilisations du monde les plus diverses, en Europe bien sûr, mais aussi en Orient, en Extrême-Orient, en Asie, en Afrique ou en Amérique. La présence parmi les professeurs et les maîtres de conférences de nombreux chercheurs responsables de missions scientifiques à l’étranger a permis de développer une offre particulièrement riche en matière d’enseignements et de stages internationaux.




 
Brochure 2006-2007 de la Licence d’archéologie et d’histoire de l’art (PDF,665.4 ko)



Shine님의 글입니다.
>안녕하세요 ^^
>최근들어서 프랑스쪽으로 대학 진학을 생각하게 된 고1 여학생입니다.
>지식인에 질문해도 답변도 안 올라오기에 지푸라기 잡는 심정으로 돌아다니다 이곳까지 와버렸네요.. 혹여 조금이라도 정보를 아시는 분이 계시면 도움 좀 부탁드릴게요.
>제가 어릴적부터 역사나 고고학쪽에 관심이 많아서 진로를 그리로 잡았다가 재정적 문제 때문에 시카고대를 포기했었는데, 얼마 전에 우연히 프랑스 국립대는 학비가 싸다는걸 알게됐어요.
>그래서 찾아본게 파리 4대학 '중세유럽연구학과'가 있더군요..
>이집트 고고학쪽도 있으면 좋겠더만.. 그냥 고고학과랑 미술사학 같이 있어서., 본인이 미술이라면 실력이 안 좋아 질겁하는지라..;
>파리 대학 내에서도 역사학과는 별로 안 쳐주는가요?
>또 이 홈폐이지에서 보니까 중세유럽연구학과는 박사과정만 적혀있던데, 그러면 1학년부터 입학안되고 국내나 혹은 해외의 다른 대학에서 석사과정까지 마치고서야 등록해서 박사과정을 지낼 수 있다는건가요?
>저 좀 도와주셔요..